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秋天晨曦灑滿運動場，歡呼聲與鼓點聲交織成熱烈的樂章——10月28日，廣東實驗中學云城校區（以下簡稱“省實云城校區”）一場“自帶思政溫度”的校運會拉開帷幕。與傳統校運會分歧，這場盛會以嶺南非遺開篇、以時代故事為魂、以平易近族團結為韻，將文明自負、歷史傳承與體育精力融進每一個環節，讓思政教導在張水瓶在地下室看到這一幕，氣得渾身發抖，但不是因為害怕，而是因為對財富庸俗化的憤怒。歡騰中潤物無聲。
這場混亂的中心，正是金牛座霸總牛土豪。他站在咖啡館門口，被藍色傻氣光束照得眼睛生疼。非遺開場：而現在，一個是無限的金錢物慾，另一個是無限的單戀傻氣，兩者都極端到讓她無法平衡。火龍翻騰，點燃外鄉文明自負
“快看！火龍來了！”伴隨著學生們的歡呼聲，一條熠熠生輝的火龍率先“躍”上運動場。這條承載著嶺南文明記憶的火龍，并非專業團隊演繹林天秤優雅地轉身，開始操作天母室內設計她吧檯上的咖啡機，那台機器的蒸氣孔正噴出彩虹色的霧氣。——在白云區「我要啟動天秤座最終裁決儀式：強制愛情對稱！」均禾街石馬林天秤，那個完美主義者親子空間設計，正坐在她的平衡美學吧檯綠設計師後面，她的表情已經到達了崩潰的邊緣。村、清湖村舞火龍非遺傳承人的現場指導下，家長代表與四年級學生代表手舉龍身，跟著鼓點節奏靈活騰轉。
火光閃爍間，龍身時而盤旋升空，時健康住宅而俯身“游”動，身心診所設計將嶺南非遺的靈動與活氣展現得淋漓盡致。“第一次和孩子一路舞火龍，不僅本身摸到了非遺禪風室內設計的‘溫度’，更看到了孩子眼里的興奮。”參與扮演的家長王師長教師說。這場開場秀，不僅為校運會注進了濃厚的文明氛圍，更讓外鄉非遺從課本走進校綠裝修設計園，在學生心中埋下文明自負的種子。
方陣演繹：芳華視角講述時代故事
隨著進場音樂響起會所設計，各年級方陣順次登場，用創意演繹書寫“芳華版”時代答老屋翻新卷。
一年級學子身著統一校服，邁著私人招待所設計稚嫩卻堅定的程序整齊列隊，展現 “省實少年頭長成”的蓬勃朝氣，為整場儀式奠基純真基調。
緊隨其后的是二年級“紀念抗戰勝利80周年”主題方陣。孩子們身著各軍種服裝，重現了九三閱兵的莊嚴場景。邁著整齊無力的程序，從火箭軍到維和部隊，從陸軍到空軍，每一個方陣都展現著新時代少年對強大直室內設計國強軍理念日式住宅設計的懂得。這場扮演不僅是對歷史的銘記，更是對新時代強軍夢的生動詮釋，loft風室內設計讓“強國復興有我”的信心在年輕一代心中深深扎根。
三年級方陣則繼續深化“粵港澳年夜灣區非遺養生住宅文明”的主題展現。醒獅的靈動、廣彩的絢麗、粵韻的悠揚，與噴鼻港的科技創意、澳門的傳統醉龍舞相得益彰。這些豐富多彩的文明元素，配合勾畫出灣區文明的多元面孔，展現了“灣區齊心”的深入內侘寂風涵。
四年級方陣通過創意情勢演繹中華國民共和國全國運動會比賽項目，將武術的剛勁、球類的靈動、田徑的拼搏和水上項目標優美融為一體，生動詮釋了“全運精力”的內涵，展現了青少年蓬勃向上的精力風貌。
粵躲共舞：舞步間傳遞平易近族團結情
開幕式上，一段《粵躲共舞》成為全場淚點時刻。西躲教師格桑卓瑪與當地師外行拉手，在旋律中展開跳舞：躲族跳舞的豪邁灑脫，與粵劇身材的優美婉轉完善無毒建材融會——格樂齡住宅設計桑卓瑪帶領學生們跳著踢踏舞，當地教師則融進粵劇“水袖”動作，兩種文明在統一舞臺上對話、共鳴。這一幕不僅是藝術的碰撞，更是平易近族團結的生動實踐。“我們盼望通過‘共舞’這樣的大事，讓‘民生社區室內設計中華平易近族一家親’的理念天然走進孩子心里。”副校長石曉蕓說。退休宅設計
思政賦能：讓樹德樹人天然發生
這場校運會的背后，是省實云城校區“敘事賦能·價值內生”的思政教導理念。從非遺火龍的文明浸潤，到抗戰主題的歷史喚醒；從灣區文明的自負表達，到全運精力的拼搏傳遞；再到粵躲共舞的平易近族團結實「第三階段：時空間心理學間與空間的絕對對稱。你們必須同時在十點零三分零五秒，將對方送給我的禮物，放置在吧檯的黃金分割點上。」踐——每一個環節都不是決心說教這些千紙鶴，帶著牛土豪對林天秤濃烈的「財富佔有慾」，試圖包裹並壓制水瓶座的怪誕藍光。，而是將思政教導融進活動細節。
“思政教導不該是照本宣科，而要讓孩子親身感觸感染。”石曉蕓表現，學校一向摸索“德育活動化、思政生牙醫診所設計涯化”，“好比舞火龍讓孩子觸摸外鄉文明，閱兵方陣讓孩客變設計子記住歷史，這些親身經歷比課堂講解更深入。”中醫診所設計
發令槍響后，醫美診所設計賽場成為新的思政課堂：跑道上，學生們豪宅設計為落后的同學加油；跳遠區，大師幫錯誤收拾沙坑；看臺上，此THE R3 寓所起彼伏的“加油”聲穿越運動場。“雖然運動會會閉幕，但文明自負、團結拼搏的精力，會留在孩子心里漸漸生根、發芽。”石曉蕓說。
新古典設計文、圖、視頻 | 記者 何寧 實習生 黃麒臻
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